Модуль 5. Рефлексія

Під час вивчення п'ятого модулю, я отримала багато корисної інформації:
1. Як використання інтернет-ресурсів допомагає при підготовці до проектної роботи
2. Розглянула правила використання авторських прав, що дає можливість забезпечити відповідальне використання учнями інтернет-ресурсів.
3. Навчилася оцінювати відомості з веб-сайтів, які використовують учні під час роботи над проектом, згідно з контрольним списком для оцінки веб-сайтів.

Модуль 4. Рефлексія

     У ході вивчення четвертого модулю я дізналася багато корисної інформації щодо виконання та проведення проекту, виконала такі види роботи: ознайомилася з різними видами оцінювання, а саме: формуючим, поточним та підсумковим, ознайомилася з їхніми перевагами та недоліками. Обрала методи та інструменти оцінювання, які буду використовувати під час розробки та проведення власного проекту "Hit.fm": мозкової атаки, неформальних спостережень і занотовувань цікавих випадків, відео і фото журналів.  Також створила перший варіант плану оцінювання.

Модуль 3. Рефлексія

У ході вивчення третього модулю я отримала такі навички:
1. Вміння формулювати навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів.
2. Дізналася про особливості складання ключового, тематичних та змістових питань. Склала власні запитання з теми "Hit.fm"
3. Визначилася з видом дослідження щодо обраної мною теми.

Модуль 2. Рефлексія

    Користуючись інформацією даного модулю, я зрозуміла переваги методу проектів:

1. Збільшує інтерес до навчання.

2. Розвиває інтелект учня, його вміння планувати і відслідковувати послідовність виконуваних дій, засвоювати знання і застосовувати їх у практичній діяльності.

3. Розвиває творчі здібності і самостійність

Модуль 1. Рефлексія

Я вперше відвідала предмет, який називається "ІКТ у навчальному процесі". Це цікаво.

Поставила перед собою такі цілі:

1. Навчитися застосовувати IKT на уроках англійської та німецької мов, а також зарубіжної літератури;
2. Дізнатися якнайбільше корисної інформації про предмет, яка допоможе у проведенні уроків на найвищому рівні.
3. Навчитися створювати  проект з предмету.
4. Створити власне портфоліо.